20 Mga Pananglitan sa Mga Lagda sa eskuylahan - Encyclopedia

Video: Mga Alituntunin sa loob ng Paaralan

Kontento

Mga lahi sa balaod sa eskuylahan
Mga pananglitan sa mga lagda sa eskuylahan

Ang balaod sa eskuylahan o mga lagda sa eskuylahan mao ang klaro kadtong gilauman natong matuman sa among pag-estar sa eskuylahan. Kadaghanan gitino sa institusyon ug kinahanglan matuman sa tanan nga mga lugar sa institusyon, bisan kung adunay uban pa nga labi ka piho nga gipahamtang sa mga propesor, lingkuranan o uban pang lahi nga mga lawas ug awtoridad.

Ang hinungdanon nga butang, sa bisan unsang kaso, kana kana Ang kini nga mga lagda nagkontrol ug naghan-ay sa lainlaing mga aspeto sa kinabuhi sa eskuylahan, nga nagpasiugda sa labi nga pagkauyon, pagsabut ug pagtahod. taliwala sa mga tawo nga nalambigit, nga dili eksklusibo nga mga estudyante.

Angay nga hinumdoman nga ang mga lagda sa eskuylahan mahimong magkalainlain gikan sa us aka institusyon sa edukasyon ngadto sa lain, pinauyon sa gisunod nga modelo sa pagbansay ug uban pang mga hinungdan nga dili kanunay nga may kalabutan sa pedagogical nga pamaagi. Bisan pa niana, adunay daghang mga pamatasan nga pamatasan, pamatasan o logistik nga mahimong labi pa o dili kaayo unibersal.

Tan-awa usab: Mga pananglitan sa Moral Norms

Mga lahi sa balaod sa eskuylahan

Tungod kay ang tanan nga mga lagda sa paghiusa sa eskuylahan adunay kalabotan sa pamatasan sa mga tawo sa institusyon, mahimo naton kini klasipikado sumala sa mga tawo nga gipunting nila:

Mga lagda sa estudyante. Kadtong adunay kalabotan sa gipaabot nga pamatasan sa mga estudyante.
Mga sukdanan sa pagtudlo. Kadtong naangot sa pamatasan sa mga kawani sa pagtudlo, kana mao, mga magtutudlo ug magtutudlo.
Mga lagda sa pagdumala. Kinahanglan nila nga buhaton ang nahabilin nga mga kawani nga nagtrabaho sa institusyon sa edukasyon.

Mga pananglitan sa mga lagda sa eskuylahan

Mga lagda sa estudyante

Ang mga estudyante kinahanglan nga moadto sa eskuylahan nga adunay uniporme nga naa sa perpekto nga kondisyon, o adunay sinina nga uyon sa piho nga code sa institusyon. Kinahanglan nila nga ipadayon ang kini nga code sa tibuuk nga pagpuyo nila sa institute.
Wala’y estudyante nga magpakita sa campus sa mga kondisyon sa pagkahubog o mga sangkap nga makababag sa ilang pagkat-on o sa ilang husto ug matinahuron nga pamatasan sa eskuylahan.
Ang mga estudyante kinahanglan nga motambong sa tanan nila nga mga klase sa campus ug kinahanglan nga motubag alang sa ilang mga pagkawala diha sa husto nga paagi pinaagi sa usa ka katarungan nga gipirmahan sa ilang mga representante.
Ang mga estudyante kinahanglan moabut sa oras sa mga klase, sumala sa iskedyul sa ilang nahibal-an. Daghan kaayo nga wala’y pagduha nga wala pag-undang o tardies ang mahimong basihan alang sa paglihok sa pagdisiplina.
Sa ilang pagpabilin sa campus, ang mga estudyante magpakita sa pamatasan nga matinahuron sa matag usa ug sa mga magtutudlo ug kawani sa pagdumala. Ang kakulang sa pagtahud magdala disiplina sa pagdisiplina.
Ang mga estudyante kinahanglan magpabilin sa ilang mga classroom alang sa gidugayon sa matag block sa klase. Tali sa usa ka hilisgutan ug lain adunay sila 15 minuto aron moadto sa banyo ug motambong sa ubang mga panginahanglanon.
Ang mga estudyante magtuman sa awtoridad sa magtutudlo sa matag usa sa ilang mga bloke sa klase. Kung gikinahanglan ang us aka lahi nga awtoridad, mahimo sila nga moadto sa coordinator sa lugar, giya sa magtutudlo, magtatambag o susama nga pigura.
Kinahanglan nga sundon sa mga estudyante ang kalendaryo sa mga kalihokan nga pang-akademiko nga gihatag sa institusyon ug kinahanglan motambong sa mga iskedyul nga pagsulay ug pasulit. Kadtong adunay angay nga katarungan makahimo sa pagkuha pag-usab sa mga pasulit sa ulahi.
Kinahanglan nga likayan sa mga estudyante ang pagdala mga peligro, iligal, o dili angay nga mga materyal sa sulod sa klase. Ang mga naghimo niini mahimo nga silotan tungod niini.
Ang mga estudyante kinahanglan nga moadto sa klasehanan nga adunay mga kinahanglanon nga mga gamit sa eskuylahan alang sa ilang mga buluhaton sa pagkat-on ug pagbansay sa akademiko.

Mga sukdanan sa magtutudlo

Ang mga magtutudlo kinahanglan moanha sa eskuylahan nga adunay angay nga sinina ug matinahuron sa ilang kahimtang sa pagtudlo.
Sa bisan unsang kahimtang dili moadto ang mga magtutudlo sa campus sa mga hubog nga kondisyon, ubos sa epekto sa mga psychotropic nga tambal o bisan unsang uban nga sangkap nga nagpugong kanila sa paghimo sa ilang trabaho og tama ug matinahuron.
Wala’y magtutudlo nga makalimtan ang ilang mga klase sa campus nga wala’y medikal o uban pang katarungan ug wala’y pagpahibalo sa institusyon labing menos 24 oras nga abante.
Wala’y magtutudlo nga dili magrespeto sa iyang mga estudyante o moabuso sa iyang awtoridad sa sulud o gawas sa klasehanan. Ni dad-on nimo ang imong kaugalingon nga mga problema sa klasehanan.
Hatagan sa campus ang matag magtutudlo sa kinahanglan nga materyal nga didactic aron matudlo ang ilang mga klase. Sa kaso nga nanginahanglan dugang nga butang, kinahanglan iproseso kini sa magtutudlo nga abante ug respetohan ang naandan nga mga agianan.
Kinahanglan magtuman ang mga magtutudlo sa kalendaryo sa eskuylahan ug kinahanglan mapalig-on ang pagbati sa responsibilidad sa mga estudyante, tukma sa oras ug pasalig. Kinahanglan usab nila nga ipahibalo ang kalendaryo sa ilang mga estudyante sa angay nga paagi.
Sa kaso nga gikonsidera nga ang usa ka estudyante nanginahanglan espesyal nga tambag, oryentasyong sikolohikal o uban pang lahi nga tabang, kinahanglan ipahibalo sa magtutudlo ang koordinetor sa estudyante ug isulti ang butang sa estudyante sa usa ka matinahuron, husto ug mabinantayon nga pamaagi.
Wala’y kahimtang nga ang usa ka magtutudlo maapil sa romantiko nga relasyon sa usa ka estudyante, ni sila adunay mga pinalabi o pamatasan nga nagbutang sa palibot sa sulud sa eskuylahan.
Kinahanglan garantiya sa mga magtutudlo ang kahilwasan sa mga estudyante sa mga kaso sa emerhensya, nga nagsunod sa mga panudlo nga gigamit daan ug kana makita sa mga plano nga dili mahimo sa institusyon.
Wala’y propesor nga kawatan ang mga materyal sa pagtudlo sa institusyon, ni mag-angkon nga makakuha siya kaugalingon nga mga benepisyo sa gasto sa iyang posisyon sa pagtudlo. Ang mga pribado nga klase ug transaksyon nga nakalapas sa decorum ug kinahanglan nga respeto sa usa ka himsog nga relasyon sa magtutudlo-magtutudlo idili.

Mahimo kini nga serbisyo kanimo: